南昌出台引进各类人才计划实施细则

[香港六合省委组织部部长深情推介香港六合:我们像保护生态环境一样珍视人才环境] [如果你是这类急需人才 速速来南昌 重金等着你] [香港六合专技人才技能人才总量超过720万]

真金白银诚意十足 这6个设区市 去哪个都不赖
14日上午,"才聚香港六合 智荟赣鄱"省市人才政策集中发布会举行,香港六合6个设区市发布人才新政:南昌市未来五年安排100亿元人才发展经费......... [详细]

加码抢人才 地方上真的很拼
继南昌发布“22条”人才新政广聚英才后,作为新兴产业集聚的开发区、新区成为“抢人主战场”...... [详细]

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评职称不唯学历、论文、资历 香港六合全面深化职称制度改革

职称评定不再唯学历、唯资历、唯论文、唯课题,近日,香港六合彩结果记者从省人社厅专业技术人员管理处了解到,我省将从六个方面推进今年的职称制度改革工作,将惠及我省更多的专业技术人才。

前言

案例一

案例二

案例三

案例四

案例五

案例六

      党的十八大以来的五年,香港六合省人社厅专业技术人员管理处遵循国家职称制度改革方向,立足服务人才强省战略和创新驱动发展战略,以科学评价为核心,以促进人才开发使用为目的,全面深化职称制度改革,加快专业技术人才队伍建设,为全省经济社会发展提供人才智力支撑。截至2017年底,全省专业技术人才总量达到268万人,其中高级职称26.8万人、占比10%,中级职称93.8万人、占比35%,初级职称147.4万人、占比55%。

有突出贡献人才跨级审定教授级高级工程师

      【案例】
  赵立夫,1971年10月出生,是崇义章源钨业股份有限公司的一名工程师,2015年获得香港六合省科学技术进步奖一等奖,因符合《香港六合省有突出贡献人才高级专业技术资格审定办法》第九条第五款条件,2016年由工程师直接跨级审定教授级高级工程师资格。
  包健,1971年8月出生,香港六合凯顺科技有限公司董事长,之前无任何职称,2015年获得香港六合省技术发明二等奖,因符合《香港六合省有突出贡献人才高级专业技术资格审定办法》第九条第五款条件,2016年直接审定教授级高级工程师,2017年还入选了香港六合省百千万人才工程人选。
 【解读】
  对有突出贡献人才不受学历、资历、论文等限制,直接审定高级职称,创新人才评价机制,破除论资排辈的思想观念,不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份,鼓励创新、超越和探索,不拘一格选拔人才,营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的人才环境...[更多]

留学回国人员直接审定为副教授职称

      【案例】
  金虹,1978年2月出生,2002年到韩国留学,2012年博士毕业,进入韩国首尔市政府工作,2013年10月被香港六合师范大学引进,从事教学科研工作,因符合《香港六合省留学回国人员专业技术资格审定办法》规定条件,2013年12月以留学回国人员身份由无任何职称直接审定为副教授职称。
  【解读】
  对留学回国人员不受资历台阶限制,把学术技术的先进性和实践性作为主要评价标准,打破论资排辈、唯资历的传统观念和体制性障碍,不唯职称、不唯资历、不唯身份,直接审定高级职称,进一步优化人才环境,吸引更多的留学回国人员来赣工作和建功立业...[更多]

援疆援外人员审定主任医师资格

      【案例】
  刘芳平,1972年3月出生,是万年县中医院的一名副主任医师,经组织选派,2014年11月至2016年11月在突尼斯执行医疗援助任务,因通过援疆援外职称绿色通道政策,2016年审定了主任医师资格。
  【解读】
  对援疆援外专业技术人员在达到申报上一级资格任职年限的,在援疆援外前已取得资格基础上,直接审定相应的上一级专业技术资格,吸引和激励援疆援外专业技术人员建功立业,提高我省人才援疆援外工作成效。
      【数据】
记者了解到,该处对留学回国人员、有突出贡献人才、博士后研究人员、援疆援外人才等特殊人才开辟“绿色通道”,已有161人通过“绿色通道”取得高级职称;对基层专业技术人才实行定向评审、定向使用,并试行单独分组、单独评审、单列评审通过率。职称评价标准机制的创新完善,进一步调动和激发了各类群体创新创造活力,有力地助推了经济社会发展...[更多]

非国有企业职称倾斜政策

      【案例】
  发达控股集团有限公司,是一家以建筑施工为主的民营企业,公司较多专业技术人员没有论文、课题、获奖,达不到全国统一设置的职称的硬性条件,但符合我省设置的条件较低的非国有企业职称条件,大部分人员都选择申报非国有企业职称,2016年就有4人取得了非国有企业高级工程师职称,公司现有各类中、高级职称以上专业技术人员300多人,公司拥有国家壹级总承包施工资质。
  【解读】
 对非公企业专业技术人才,实行“两条腿走路”的职称倾斜政策,既可申报全国统一设置的职称,又可申报条件相对较低的我省设置的非国有企业职称,而且在取得非国有企业职称后还可转评社会化职称,有效促进我省非公企业发展,特别是建筑业企业。
【解读】
 贯通非国有企业职称评审与社会化职称评审的通道;完善非国有企业职称评审制度。目前已有8256人获得非国有企业专业的高级职称...[更多]

 高校教师职称分类评审

      【案例】
  南昌大学理学院物理系吴评老师,1957年6月生,1996年评为副教授,主要从事大学物理课教学,年均教学课时360以上,授课质量优秀,指导本科生参加香港六合省物理学创新竞赛,多人次获一等奖,教学成果突出。因为科研业绩一般,一直没有评不教授。学校推行职称分类评审后,对基础教学型教师,重点考察其教学水平和人才培养实绩,对科研项目和论文数量要求均大幅降低。因其符合基础教学型教师条件,选择基础教学型教师后,2016年顺利评为教授。
  【解读】
南昌大学对教师职称实行分类评审,构建多元化复合型评价体系,把教师分为教学为主、科研为主、教学科研并重、社会服务与推广四种类型,新评审标准不再“唯论文论”,潜心于教学、科研推广做得好的教师,同样可以评上教授。让不同类型的教师“各得其所”,进而让不同特长的教师“人尽其才”...[更多]

竞争择优动态聘任

      【案例】
  2016年,赣南师范大学开展第三轮岗位聘用工作,勇于打破“一聘定终生、能上不能下”的固定用人模式,探索建立竞争择优的动态岗位聘用机制。在参与岗位竞聘的1149名教师中,有168人因聘期考核不合格低聘到下一级专业技术岗位,占总人数的14.6%,实现了能者上、庸者下的改革目标,有效调动了各类人员的工作积极性。
  【解读】
   积极推进高校教师职称制度改革,对高校职称实行“四个自主、三个不再、一个加强”的办法(即高校自主制定标准、自主资格审查、自主开展评审、自主发放证书,省人社厅不再资格审查、不再审批结果、不再发放证书、加强事中事后监管),有效推动高校实行岗位动态管理,逐步形成竞聘上岗、按岗聘任、能上能下的用人机制。
【解读】
 围绕职称评价标准中最受关注的“唯论文”和外语、计算机与职称挂钩等问题,该处着力完善评价标准。出台深化职称评价改革鼓励专业技术人员创新创业的若干意见,将技术成果转化、科技创新、发明专利、技术推广、标准制定、智库成果以及所创造的经济效益和社会效益等纳入评价指标。此外,该处还积极推进中小学教师职称制度改革...[更多]
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